Не принимай решения, когда ты зол. Не давай обещания, когда ты счастлив.
Народ, нужно мнение. Я сама рисовать не умею и во всем этом разбираюсь не лучше чем в высшей математики или микробиологии, поэтому обращаюсь за советом к знающим людям. Вот вам 2 работы (не мои естественно). Нужна объективная и конструктивная критика. С конкретными указаниями что хорошо а что плохо. Как оценили первую работу мы не знаем, а вот вторую на вступительном экзамене срезали. Хотелось бы знать почему. Кто может - объясните. Заранее спасибо.
ЗЫ: то что у второй непрорисовано ухо в курсе =)
ЗЫ: то что у второй непрорисовано ухо в курсе =)
-
-
30.07.2007 в 01:172-ая, по-моему лучше работа. Но его морщины выглядят, как складки. А ухо не слишком большое? Ну короче, и глаза здесь лучше, хотя один, который дальше- он кажется больше другого глаза, который к нам "ближе".
Надеюсь кто-нибудь объяснит лучше меня, в чём ошибки. У меня это плохо получается.
А как это понять "срезали", да ещё на вступительном экзамене. И куда человек вообще поступал.
-
-
30.07.2007 в 01:21-
-
30.07.2007 в 01:24-
-
30.07.2007 в 01:36-
-
30.07.2007 в 01:38*апрельская кошка* Неужели там просят сделать такого рода вещи? Хотя... просто не знаю даже, что ещё могут спрашивать. Ну можно навступительных экзаменах, например, чертить.
-
-
30.07.2007 в 01:49*апрельская кошка* работы построены плохо, я эти головы прекрасно знаю ошибки в построении ужасные, как буд-то рисовал дилетант, диадумен совсем не похож, а вторая работа может чуть лучше использованием рефлексов и т.п., но раз на вступительных срезали, значит такое качесто работы не подходит. Штрих не поставлен, рука видно не натаскана на работу такого рода, не умело еще... Я не ругаю, просто раз попросили ошибки от вам мое мнение. Просто сама не раз рисовала эти гипсовые головы и выложила бы вам эти работы да нет их у меня, все в фонде школы.
-
-
30.07.2007 в 10:40С тоном тоже не разобрано. Объема у голов нет НИКАКОГО. Полутон - часть света, Рефлекс - часть тени. Полутон СВЕТЛЕЕ рефлекса. Где вы видете это на работе?
Перспективы нет. Ни линейной, ни воздушной. То, что ближе - то контрастней(всякого рода носы и скулы).
Волосы тоже имеют объем. У них есть освященная часть, полутон, собственная тень, рефлекс. Падающие тени у них тоже есть.
Нужно учиться. И думать.
-
-
30.07.2007 в 12:33-
-
30.07.2007 в 16:34А так, спасибо большое всем за ответы, хоть просветили =))
-
-
31.07.2007 в 15:36Дык, я и не говорю, что голова не наклонная. Вы условно проведите одну линию через середину глаз, а другую от середины лба к основанию носа*это к первой голове относится*. Какая бы наклонная голова ни была, эти линии будут перпендикулярны. Здесь этого нет.
Да, без контрастного освящения сложно ориентироваться, но это ничего не меняет. Просто думать нужно, где полутон, а где рефлекс. Что ближе, а что дальше. Мозги - вещь первой необходимости у художника, как бы цинично это не прозвучало. Правил то знаете сколько? Ого-го...их знать нужно, понимать, проникаться. И получать удовольствие от использования. Передайте успехов и удачи автору работ.
-
-
31.07.2007 в 18:40-
-
01.08.2007 в 22:05работа номер один.
неверные пропорции.
все криво. надо проводить параллели.(по бровям, глазам, основанию носа и рта)
отсутствие осевой линии.
объема особо не чувствуется, надо усиливать акцент на скуле.
нос жуткий. автору данного рисунка совет - пусть сядет и прорисует каждую часть лица отдельно.
глаза, нос, рот, уши. полезно будет.
что касается шеи, то ее нельзя так обрезать. слишком уж резко
глаза никогда не делают белыми. даже если они кажутся самыми светлыми. они всегда в полутоне
работа номер два.
опять же все криво. глаза в одном направлении, нос в другом.
ухо непропорциональное. слишком огромное
объема нет. на шее штрих неправильный, она кажется плоской.
штриховать надо по форме!!!
и опять же нужен акцент на скуле.
не видно разницы между передним и задним планом.
ну короче, человеку надо учиться, учиться, и еще раз учиться.
о поступлении там пока и речи идти не может.
-
-
01.08.2007 в 22:51-
-
02.08.2007 в 10:43-
-
02.08.2007 в 11:03